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武汉小学生沉迷刷短视频气晕家长,孩子各种套路玩手机怎么管?

武汉小学生沉迷刷短视频气晕家长,孩子各种套路玩手机怎么管?

武汉小学生4小时双眼不离手机屏幕

8岁孩子每天刷短视频3个多小时...

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近期,媒体调研发现

随着智能手机等电子产品的普及

孩子沉迷于手机游戏、短视频等

可能对身心健康成长带来消极影响


可孩子一玩手机、玩电子产品就不肯罢手

是不少家长头疼的问题

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玩手机成瘾到底是谁的问题?

孩子各种套路玩手机,到底该怎么管?

赶紧看看武汉这所学校

家长如何“抱团”解决问题

孩子4小时双眼不离手机屏幕

刘先生的儿子8岁,读二年级。从去年开始,他发现儿子每天放学回家后,就喜欢拿着手机看视频、打游戏,尤其是周末,双眼连续4个小时移不开手机屏幕。有时候玩到深夜,手机没电了,充上电继续玩。每次强行阻止他,儿子会反问:“你们大人能玩手机,我为什么就不行?”


刘先生和儿子“约法三章”,每天完成作业后,可以用1个小时的手机,晚上9点半必须睡觉。儿子虽然答应得很好,但心思不在学习上,做作业时无精打采,玩手机时却精神抖擞。“他一年级时成绩还可以,到了二年级明显下滑。”无奈之下,刘先生平时一有空,就带儿子学打乒乓球,试图转移注意力,但儿子以不感兴趣为由宣布退出。


令人崩溃的是,刘先生4岁的女儿同样沉迷于手机,只要听说有什么好玩的抖音短视频,她就知道可以在手机的哪个软件里下载。不给手机玩,女儿就“一哭二闹”,甚至直接从刘先生手里抢。


电子产品有着极强的诱惑力。孩子固然能从手机上学习到一些知识,但是他们的自制力很差,稍不留神就会沉迷,管也管不好。”刘先生苦恼不已。


除武汉外,各地孩子也有相同问题。晋北一位公职人员表示,他8岁的小侄女寒假每天仅刷短视频的时间就有3个多小时

如何有效帮助孩子“戒”瘾

提升父母胜任力?

3月11日,长江日报记者从武汉经济技术开发区薛峰小学获悉,在 《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施,家庭教育从“家事”上升为“国法”的背景下,该校成立“父母成长营”,让家长相互分享带娃经验,邀请教育专家指点迷津。

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玩手机成瘾其实是家长出了问题

带着疑惑,刘先生报名参加了薛峰小学的“父母成长营”,每周一节课,上学期已开课8节,分别从对孩子行为的察觉感受、理解孩子行为背后的原因、家庭教育的终极目标与实现路径等方面展开探讨。家长们在学习与相互分享中,一路摸索


家长龚敏分享了自己解决孩子起床拖拉问题的经验。她意识到起床是孩子自己的事,那就让他对自己负责,闹钟响了就得起床,她不会再三催促。有一次孩子起晚了,他选择吃完早饭再上学,龚敏尊重他的选择,最后迟到了。第二次又起晚了,没时间吃早饭就去上学了。“到学校门口孩子问,真的不过早啊?我说不按时起床,要么会迟到,要么会饿肚子,自己的选择自己承担后果。”此后起床拖拉的问题就这样迎刃而解。龚敏说:“习惯不好,有时候不是孩子的问题,而是家长的教育方式出了问题。

经过几次学习交流,刘先生意识到,自己的陪伴方式有问题。“孩子在写作业,我们却坐在旁边玩手机,这叫陪伴吗?只能叫陪着。家长下班回到家就看电视,让孩子自己去学习,他怎么能静下心来呢?如果我们在家多看看书,和孩子一起做小游戏,讲故事,可能会有变化。”刘先生说,孩子之所以喜欢玩手机是因为他们没有找到更有趣的事情,而且孩子都喜欢集体活动。为了培养哥哥的阅读能力,每周五有个“家庭阅读日”,这一天全家放下手机,挑一本喜欢的书一起读。为了培养妹妹的认知能力,他们玩教学扮演游戏,女儿当老师,他和儿子当学生。这些家庭活动,增加了刘先生与孩子们的互动,也让他们逐渐“摆脱”手机。


“以身作则比千言万语更重要,真正行之有效的教育,就是亲自养育,高质量的陪伴。如果你之前没有做到,那么从现在开始努力。”刘先生说。

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父母有效陪伴才是最关键因素


孩子“手机瘾”的问题是普遍现象,在薛峰小学的“父母成长营”育儿经验分享会上,武汉市教科院中小学心理健康发展中心主任陈敏丽说:“手机世界对孩子而言,充满了刺激感和新鲜感。如今,孩子们在学习过程中有时候也用到了手机,这时候家长应该提醒孩子要让手机为我所用,而不是被手机控制。父母在教育过程中要把握好方式方法。”


国家高级心理咨询师、“父母成长营”授课老师张玉霞表示,家长把手机交给孩子的时候,要进行科学的引导示范,不能让孩子只关注到娱乐功能。第二,父母和孩子事先要根据实际情况,一起立好规矩。游戏怎么玩、视频怎么看、使用手机的时间和时长等问题意见须达成一致。第三,今年元旦正式实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》第十七条指出,家长要亲自养育,加强亲子陪伴。孩子沉迷手机,很多时候是缺少家长的陪伴,没有建立良好的亲子关系。所以,家长要适当放下手机,多花点时间与孩子共度亲子时光,这样才能让孩子得到更多的关注,从手机屏幕里“解脱”出来


薛峰小学校长韩芳介绍,本学期,“父母成长营”将用16节课的时间进行家庭教育的深层次研究。针对全校家长在育儿过程中发现的种种问题,如做作业拖拉、忘带学习用品、课堂积极性不强、上学迟到等,学校计划把经典育儿案例编写成《家长成长指南》,供家长们参阅。
















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