阴盛阳衰造成的素质扭曲

我们现在可以看到的是，在中国现行教育体制下的阴盛阳衰，各种考试男孩子考不过女孩子，为人处世上也是男孩子多表现得不成熟，这些现象在中国愈演愈烈，这里面的原因也是需要分析的。

2000—2014年中国各地区省级高考状元中，呈“女汉子”压倒 “须眉男”的状态，女性状元攀升至52.65％，男状元跌至47.35％；对比1999年之前的全国高考状元性别比例，现今高考男女状元比例严重失调，“阴盛阳衰”态势不减，男性高考竞争力持续下降，男孩危机此起彼伏。在2014年全国各地区省级高考状元中，男状元占比比 2013年下降4.69个百分点，下跌幅度较大再创历史新高，下降至 40.43％；而女状元比例上涨至59.57％，女性在全国高考中的优势地位更加突出。

除了状元，在大学生录取比例上同样是阴盛阳衰。2009年，清华新生中的女生比例为31％，创历史新高；2010年，清华新生中男生为 2231人，女生为1159人，女生比例已达34.2％，再次刷新纪录。2011年，中国农业大学招生办曾经通报说，从2002年开始，女生比例就在以每年1％到2％的速度攀升，到2011年新生中女生的比例已经达到了 57.34％。2012年北京林业大学的男女比例达到了3∶7。传统的男生多的高校，也让女生占领了。

高考中的这些现象还不是问题的全部，重要的是男孩子与女孩子心智之间的差距，同龄的男孩子与女孩子在心理年龄上的差距拉得更大！社会都看到男孩子越来越不成熟，男女结婚年龄差距增加除了经济因素外，还有就是女孩子普遍不认同同龄的男孩子，认为他们是小男孩没有男人气魄没有安全感，更有甚者是同性恋比例大增，各种娘炮不断涌现，社会风气阳刚不足，在这样的扭曲下怎么出大师？

本人认为造成这种现象的关键是男孩子的成长环境。以前男孩子是要跟着父亲做事的，教书先生也是男性，而现在从事教育的以女性为主，越低龄的教育女性越多。而且在家庭中，也是爸爸很忙，请的保姆是女的或者是奶奶姥姥带孩子，男孩子在女性环境下难以形成应有的心理素质和精神面貌，对男人社会而言，进入社会就不够适应。

现在教师当中男女比例已经严重失衡，人民网教育频道就“您怎么看待学校男女教师比例失衡”展开了网上调查。调查显示，如今师范类高校的男女生比例失衡，正延续到中小学校园，中小学的校园几乎成了女老师的天下。据2015年在山东济南的调查，1∶8是目前城区小学男女老师人数的普遍比例，有的学校甚至达1∶10。男老师少，和教育专业不无关系，师范类院校里男女比例就失调。山东师范大学 2012级中文专业，男女学生比例约为1∶9.5，2013级中文专业的男女学生比例则达1∶13。而该校2012级英语专业的男女生比例更是高达 1∶17。济南幼儿师范高等专科学校举行2014年应届毕业生见面会， 375名学前教育专业毕业生中，只有11名男生。甚至有些高校学前教育专业，竟然一个男生都没有。

西方给孩子创造男性环境是很重要的层面，主要在体育方面，这也是西方重视体育的一个原因。而体育教育基本是男性，就算是女队也多为男性教练，体育的竞争更是雄性荷尔蒙的作用。西方的教育体系里面军体也是非常重要的层面。Scouting，直译为童军活动，也称童军运动，台湾、香港和澳门地区旧称童子军，是一个国际性的、按照特定方法进行的青少年社会性运动。童军运动的目的是向青少年提供他们在生理、心理和精神上的支持，培养出健全的公民，最终目的是将来这些青少年可以为社会做出贡献。目前全世界约有两亿五千多万名童子军。童军的创始人是英国爵士罗伯特·史蒂芬生·史密斯· 贝登堡先生，贝登堡鉴于当时英国青年道德堕落，体格衰弱，恐蹈古代罗马帝国亡国的覆辙，是故研发出一套可行的训练方法试图挽救这种危机。在这些方面我们没有童子军制度，仅有的军训制度也多流于形式，与高成本的军体训练还是差别很远的。

为了弥补学校中女老师授课较多的情况，在课外班的选择上我们更倾向于男老师授课，这些是课本以外的潜移默化。中国的教育体系如何平衡男女比例，是一个非常关键的问题，而现在我们的教育很多是依靠细致地解题而不是教授怎样思维，这些教育模式更适合于女老师，很难说是先因为女老师多才这样定的，还是定好了以后因为女老师授课而逐步改变的，总之在孩子成长过程当中，男性思维是非常重要的，家里爸爸的角色和男老师都是非常重要的，我们的教育改革，何时才能把比例正过来？

男孩子的晚熟对中国人的影响是巨大的，这表现在海外发展上。同样是亚裔人，中国人在美国的发展就是比不上印度人，除了他们被殖民多年更贴近欧洲文化以外，还有一个重要的原因就是我们的男孩晚熟，而印度是一个男权的国家，对孩子的教育不像中国这样阴盛阳衰。所以，现在孩子的培养缺乏男性环境，男孩子智力发育滞后，对中国下一代的成长和大师的培养是非常不利的。我们的教育改革对这个扭曲的现象应给予一定的重视。